Allah neden başka peygamber göndermedi ?

Öğrenmenin Dönüştürücü Gücü ve İlahi Eğitim Modeli

Bir eğitimci için her insan, öğrenme potansiyeliyle dolu bir evrendir. Her çocuk, her birey; deneyim, gözlem ve anlam arayışıyla şekillenir. Öğrenme sadece bilgi edinme değil, aynı zamanda bir farkındalık sürecidir. Bu perspektiften bakıldığında, vahiy ve peygamberlik olgusu da bir tür ilahi eğitim modelidir. Peki, Allah neden başka peygamber göndermedi? Bu soru, hem teolojik hem de pedagojik bir bakış açısıyla insanlığın öğrenme serüvenini anlamamıza yardım eder.

Son Peygamber ve Tamamlanmış Bir Öğrenme Süreci

Her eğitim süreci bir hedefle başlar ve bir olgunluk düzeyinde tamamlanır. Peygamberlik süreci de insanlığın manevi öğrenme yolculuğunun aşamalarını temsil eder. Tarih boyunca gönderilen peygamberler, tıpkı kademeli bir öğretim programı gibi, insanın anlayış düzeyine uygun mesajlar getirmiştir.

Hz. Âdem’den Hz. İsa’ya kadar olan süreç, öğrenme basamaklarının oluştuğu bir hazırlık dönemidir. Hz. Muhammed (s.a.v.) ile bu ilahi öğretim tamamlanmış, son ders verilmiştir. Artık insanlık, kendi aklıyla öğrenme, değerlendirme ve sonuç çıkarma yetkinliğine ulaşmıştır. Eğitim teorilerinde buna “öğrenmenin özerkleşmesi” denir — öğrenci artık öğretmensiz de öğrenmeye devam edebilir.

Vahiy ve Öğrenme Kuramları Arasındaki Paralellik

Pedagojik açıdan vahiy, “rehberli öğrenme” modeline benzetilebilir. Öğretmen (peygamber), öğrenciyi (insanlığı) bilgiyle buluşturur, yönlendirir, değerlendirir. Fakat öğretmenin amacı, öğrenciyi kendine bağımlı kılmak değil, kendi başına düşünme yetisi kazandırmaktır.

Konstrüktivist öğrenme kuramına göre bilgi, bireyin aktif olarak inşa ettiği bir süreçtir. Bu açıdan bakıldığında, Allah’ın başka peygamber göndermemesi, insanlığın artık kendi bilgi inşasını gerçekleştirebileceği bir olgunluk seviyesine ulaştığını gösterir. Kur’an, evrensel bir kaynak olarak insanın zihinsel ve ahlaki gelişimini destekleyen bir referans hâline gelmiştir.

Kur’an: Sonsuz Bir Öğretim Kaynağı

Eğitimde en etkili kaynaklar, sürekli öğrenmeye teşvik eden metinlerdir. Kur’an, bu yönüyle “sonsuz öğrenme kitabı” olarak tanımlanabilir. İçinde hem bireysel gelişim hem de toplumsal dönüşüm için prensipler yer alır.

Kur’an’ın mesajı zamansızdır; pedagojik olarak da bu, bir “sürekli öğrenme programı”na işaret eder. Yeni peygamberin gönderilmemesi, mesajın tamamlanmış olduğu ama öğrenme sürecinin devam ettiği anlamına gelir. Öğrenciye artık kitap verilmiştir; bundan sonrası onun uygulama, yorumlama ve anlamlandırma sürecidir.

Bu durum, tıpkı bir öğretmenin öğrencisine “Artık kendi yolunu çizebilirsin” demesine benzer. İnsanlık artık kendi sınavını kendi içinde vermekle sorumludur.

Bireysel ve Toplumsal Öğrenme Boyutu

Pedagojik açıdan öğrenme iki düzeyde işler: bireysel ve toplumsal. Bireysel öğrenme, insanın kendi iç dünyasında yaşadığı dönüşümdür; toplumsal öğrenme ise bir kültürün değerleriyle, davranışlarıyla yeniden yapılanmasıdır.

Peygamberlik süreci, bireysel öğrenmeyi toplumsal reformla bütünleştiren bir sistemdi. Ancak bu sistemin temel ilkeleri artık vahiy formunda değil, içselleştirilmiş bilinç formunda yaşamaktadır. Allah başka peygamber göndermemiştir çünkü insana öğrenmenin sorumluluğunu vermiştir. Her birey artık kendi ahlakının, vicdanının ve kararlarının öğretmenidir.

Bu noktada, eğitim biliminin “yaşam boyu öğrenme” kavramı, ilahi mesajın yeryüzündeki yankısı gibidir. Peygamberlik dönemi kapanmıştır ama öğrenme dönemi asla kapanmamıştır.

Modern Dünyada İlahi Eğitim Anlayışı

Bugünün insanı, bilgiye erişim bakımından tarihin en donanımlı döneminde yaşıyor. Ancak bu bilgi bolluğu, anlam yoksunluğunu da beraberinde getiriyor. Peygamberlerin rehberliği artık kitaplarda değil, öğrenme niyetinde gizli.

Pedagojik olarak Allah’ın yeni bir peygamber göndermemesi, insanın “kendi rehberliğini öğrenmesi” sürecidir. Her birey, kendi öğrenme yolculuğunda yeni anlamlar keşfetmekle sorumludur. Tıpkı bir öğrencinin notlarla değil, deneyimlerle öğrenmesi gibi, insanlık da artık kendi tecrübelerinden öğrenecektir.

Sonuç: Öğrenmenin İlahi Tamamlanışı

Allah neden başka peygamber göndermedi? Çünkü insanlık artık öğrenmeyi öğrendi. Kur’an, bu sürecin hem ders kitabı hem de rehberidir. Peygamberlik eğitimi sona ermiş, insanın kendi içsel öğretmeniyle buluşma dönemi başlamıştır.

Bir eğitimci olarak şu soruyu sormadan edemeyiz: Bugün biz, son ilahi dersin öğrencileri olarak gerçekten öğreniyor muyuz, yoksa sadece tekrar mı ediyoruz?

Yorumlarda kendi öğrenme deneyimini paylaş: Senin için vahiy, nasıl bir eğitim yolculuğu anlamına geliyor?